2025年8月16日，五邑大學(xué)首期雅思學(xué)習(xí)班圓滿(mǎn)結(jié)課。開(kāi)設(shè)雅思學(xué)習(xí)班是踐行“因僑而生、服務(wù)僑鄉(xiāng)”辦學(xué)使命的重要舉措。本次學(xué)習(xí)班依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采用小班化定制教學(xué)模式，旨在為僑鄉(xiāng)學(xué)子提供專(zhuān)業(yè)、高效的語(yǔ)言培訓(xùn)支持。
本次學(xué)習(xí)課程以動(dòng)物主題為核心，采用任務(wù)型、問(wèn)題導(dǎo)向、交際法和游戲化等多元化教學(xué)方法，在5天內(nèi)幫助基礎(chǔ)水平學(xué)員系統(tǒng)提升英語(yǔ)能力。課程通過(guò)閱讀掃讀定位、同義替換識(shí)別、聽(tīng)力筆記技巧訓(xùn)練、口語(yǔ)邏輯表達(dá)及寫(xiě)作框架構(gòu)建等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，結(jié)合模擬測(cè)試和個(gè)性化反饋，實(shí)用性與趣味性有機(jī)結(jié)合，有效提升學(xué)員的英語(yǔ)綜合技能和時(shí)間管理能力。
學(xué)員反饋顯示，視頻引入進(jìn)行聽(tīng)讀學(xué)習(xí)，“你說(shuō)我猜”角色扮演和“聽(tīng)歌寫(xiě)單詞”等趣味活動(dòng)，使他們?cè)谳p松氛圍中不僅學(xué)習(xí)到學(xué)科知識(shí)，而且迅速掌握了答題技巧；而小組合作制作閱讀框架和口語(yǔ)上臺(tái)展示環(huán)節(jié)，則有效鍛煉了表達(dá)能力，幫助克服長(zhǎng)期的啞巴英語(yǔ)?！拔液芟矚g五邑大學(xué)以前舉辦的劍橋英語(yǔ)班，所以這次一看到這個(gè)學(xué)習(xí)班就馬上報(bào)名參加。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人感覺(jué)口語(yǔ)和寫(xiě)作的這兩個(gè)最難提分的部分提升非?？?，如果后續(xù)還有合適的班型我會(huì)繼續(xù)參加”周同學(xué)在分享學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)道。陳同學(xué)表示：“小班教學(xué)讓老師能關(guān)注到每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是口語(yǔ)環(huán)節(jié)的個(gè)性化指導(dǎo)，讓我從‘不敢說(shuō)’變成了‘敢于表達(dá)’，從‘沒(méi)話(huà)說(shuō)’變成了‘有話(huà)可說(shuō)’。”
首期學(xué)習(xí)班開(kāi)課后，培訓(xùn)中心陸續(xù)收到意向?qū)W員及家長(zhǎng)的咨詢(xún)，對(duì)課程充滿(mǎn)興趣及期待。這體現(xiàn)了僑鄉(xiāng)人民一貫以來(lái)對(duì)五邑大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可，也反映了僑鄉(xiāng)地區(qū)對(duì)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言培訓(xùn)的迫切需求。
我們將堅(jiān)持以學(xué)員為中心，優(yōu)化課程設(shè)置，滿(mǎn)足不同層次學(xué)員需求；同時(shí)不斷強(qiáng)化師資建設(shè)，選拔具有海外留學(xué)背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。通過(guò)系統(tǒng)化的培養(yǎng)，幫助學(xué)員提升語(yǔ)言能力，助力留學(xué)深造；提升跨文化交際能力，服務(wù)海外發(fā)展；提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，賦能職業(yè)成長(zhǎng)。歡迎廣大有雅思學(xué)習(xí)需求的學(xué)員及家長(zhǎng)來(lái)電咨詢(xún)，聯(lián)系電話(huà)：0750-3299713或17758147603。（文/圖 繼續(xù)教育學(xué)院、培訓(xùn)中心）
