張運(yùn)華 劉進(jìn)
習(xí)近平總書(shū)記在今年6月2日召開(kāi)的文化傳承發(fā)展座談會(huì)上指出，要充分運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源。僑鄉(xiāng)文化是嶺南文化的重要內(nèi)容，是中華文化的重要組成部分。五邑大學(xué)注重挖掘僑鄉(xiāng)文化寶貴資源，積極探索構(gòu)建僑鄉(xiāng)文化育人體系。
以?xún)r(jià)值引領(lǐng)為導(dǎo)向，挖掘僑鄉(xiāng)文化的寶貴資源
愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。2020年10月，習(xí)近平總書(shū)記在汕頭考察時(shí)指出：“華僑一個(gè)最重要的特點(diǎn)就是愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)自己的家人。這就是中國(guó)人、中國(guó)文化、中國(guó)人的精神、中國(guó)心。中國(guó)的改革開(kāi)放，中國(guó)的發(fā)展建設(shè)跟我們有這么一大批心系桑梓、心系祖國(guó)的華僑是分不開(kāi)的。”習(xí)近平總書(shū)記在考察汕頭僑批文物館時(shí)強(qiáng)調(diào)：“僑批”記載了老一輩海外僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史和濃厚的家國(guó)情懷，也是中華民族講信譽(yù)、守承諾的重要體現(xiàn)。要保護(hù)好這些“僑批”文物，加強(qiáng)研究，教育引導(dǎo)人們不忘近代我國(guó)經(jīng)歷的屈辱史和老一輩僑胞艱難的創(chuàng)業(yè)史，并推動(dòng)全社會(huì)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，揭示了僑鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)在愛(ài)國(guó)主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的獨(dú)特作用。
廣東是中國(guó)的第一大僑鄉(xiāng)，粵籍華僑華人占世界華僑華人的三分之二，僑情是廣東省最大的省情之一。江門(mén)是著名的僑鄉(xiāng)，有華僑華人和港澳同胞530多萬(wàn)人。愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)是他們始終不渝的情懷。碉樓、祖祠、祖屋、祖墳、僑批、族譜等文化史跡和文物文獻(xiàn)是廣大華僑華人找得到根脈、記得住鄉(xiāng)愁的歷史印記。他們還吸納僑居地各國(guó)的文化，與嶺南傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通，形成中外融通的僑鄉(xiāng)文化。僑鄉(xiāng)文化是嶺南文化在近現(xiàn)代的傳承發(fā)展，也是中華優(yōu)秀文化的有機(jī)組成部分。僑鄉(xiāng)文化在近代歷史發(fā)展過(guò)程中，始終保持嶺南文化在倫理道德和價(jià)值觀(guān)念方面的傳統(tǒng)，是華僑先輩先行先試的實(shí)踐總結(jié)，蘊(yùn)含著堅(jiān)韌不拔、勇于戰(zhàn)勝困難的氣概，艱苦奮斗、自立自強(qiáng)的品格，拼搏進(jìn)取、勇立潮頭的魄力，情牽桑梓、心系祖國(guó)的情懷，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和睦合作的美德，僑鄉(xiāng)文化的精髓與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)高度契合。把豐富的僑鄉(xiāng)文化資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)資源，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)具有重要意義。
五邑大學(xué)鑒于江門(mén)的僑文化資源豐厚，建校以來(lái)十分注重僑鄉(xiāng)歷史文化的挖掘、研究和轉(zhuǎn)化工作，把學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源，推動(dòng)僑鄉(xiāng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，由此構(gòu)建了一套價(jià)值引領(lǐng)的僑鄉(xiāng)文化育人體系。
以學(xué)術(shù)研究為支撐，筑牢育人體系的根基
大學(xué)的根本使命是立德樹(shù)人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，而培養(yǎng)人才的重要前提之一是大學(xué)在科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承上有原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，以這些高質(zhì)量研究成果啟智潤(rùn)心，滋養(yǎng)學(xué)生。五邑大學(xué)十分重視僑鄉(xiāng)文化學(xué)術(shù)研究，取得豐碩成果。
一是成功打造全國(guó)唯一的新興交叉學(xué)科“僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”。五邑大學(xué)作為地方高校，其優(yōu)勢(shì)是地處僑鄉(xiāng)，有調(diào)查研究之便，因此舉全校之力將“僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”作為獨(dú)立的研究主體和新興交叉學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。建校初期成立“五邑文化與華僑研究室”，1996年僑鄉(xiāng)文化的研究入選校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，2008年入選省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2012年入選省重點(diǎn)學(xué)科，2014年被審核認(rèn)定為省協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心，2018年入選省珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，學(xué)科發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。
二是著力培育高水平師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，五邑大學(xué)凝練了一支校內(nèi)專(zhuān)職與兼職相結(jié)合的多學(xué)科師資隊(duì)伍?！皟S鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”涉及多個(gè)領(lǐng)域，以開(kāi)平碉樓為例，其價(jià)值挖掘涉及歷史學(xué)、建筑學(xué)，遺產(chǎn)保護(hù)涉及歷史學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)，開(kāi)發(fā)利用則涉及歷史學(xué)、旅游管理學(xué)、法學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)等更多的學(xué)科。師資隊(duì)伍中涌現(xiàn)出國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)先進(jìn)工作者、南粵優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)家等高水平人才。
三是培育高水平研究成果。學(xué)校鼓勵(lì)教師潛心僑鄉(xiāng)文化研究，產(chǎn)出高水平科研成果，把“僑鄉(xiāng)研究”叢書(shū)打造成閃亮的學(xué)術(shù)品牌，一些學(xué)術(shù)論文被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載。2009年以來(lái)，“僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”學(xué)科獲得省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，位居全省同類(lèi)高校前列。
四是社會(huì)服務(wù)與文化傳承工作成就卓著。經(jīng)過(guò)多年努力，五邑大學(xué)成為“開(kāi)平碉樓與村落”申報(bào)世界文化遺產(chǎn)、“僑批檔案：海外華僑銀信”申報(bào)世界記憶遺產(chǎn)的首席專(zhuān)家單位，省政府重大文化工程《廣東華僑史》編修主編單位之一，全國(guó)最大、展示效果最好的華僑華人博物館群的學(xué)術(shù)策展單位，參與起草《廣東省僑批檔案保護(hù)管理辦法》。2019年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，“支持江門(mén)建設(shè)華僑華人文化交流合作重要平臺(tái)”，華僑華人文化被納入國(guó)家戰(zhàn)略進(jìn)行高水平建設(shè)。學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力、社會(huì)影響力和決策影響力顯著提升，為學(xué)校構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng)的僑鄉(xiāng)文化育人體系夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
以立德樹(shù)人為根本，構(gòu)建大學(xué)僑鄉(xiāng)文化育人體系
五邑大學(xué)充分挖掘和利用僑鄉(xiāng)文化資源，在大學(xué)精神凝練、校園文化塑造、思想政治教育和學(xué)科建設(shè)中，學(xué)校黨委落實(shí)新時(shí)代高校思想政治工作要求，以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，探索構(gòu)建并扎實(shí)推進(jìn)以“馬克思主義理論教育為基礎(chǔ)、通識(shí)教育為理論拓展、課程思政為理論應(yīng)用、實(shí)踐教育為理論體驗(yàn)”的“四位一體”思想政治教育體系，僑鄉(xiāng)文化育人作為重要內(nèi)容和要素，滲透、貫穿到思想政治教育體系的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
一是將優(yōu)秀僑鄉(xiāng)文化融入思政課教學(xué)。為配合思想政治理論課必修課的學(xué)習(xí)，學(xué)校編寫(xiě)了輔助教材《五邑僑鄉(xiāng)歷史文化概要》，主要配合思想政治理論必修課《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》的學(xué)習(xí)。在各門(mén)思政課教學(xué)中，鼓勵(lì)教師采用僑鄉(xiāng)歷史文化的典型案例，增加大學(xué)生的親近感和可觸及感，提升教學(xué)效果。
二是開(kāi)設(shè)通識(shí)課程。在通識(shí)課的課堂教學(xué)中，面向全校本科生開(kāi)設(shè)通識(shí)必修課程《僑鄉(xiāng)文化通論》。該課程以家國(guó)情懷、文明互學(xué)互鑒為主旨，講述近代以來(lái)與中國(guó)歷史命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)的僑鄉(xiāng)文化形成史、發(fā)展史，講述華僑華人“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷，勤勞智慧、奉獻(xiàn)當(dāng)?shù)氐膬r(jià)值觀(guān)實(shí)踐及開(kāi)放包容、促進(jìn)中外文明交流互鑒的中華文化胸襟。在通識(shí)課情景教學(xué)中，創(chuàng)作了音樂(lè)誦讀劇《僑批·中國(guó)》，通過(guò)從世界記憶遺產(chǎn)僑批中精心挑選10封家書(shū)，以“信使”為主線(xiàn)，以舞臺(tái)形式展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民艱苦奮斗的歷程，熱情謳歌了近代以來(lái)五邑華僑在海外不忘根脈、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的華僑精神，激發(fā)了學(xué)生深摯的家國(guó)情懷。
三是把僑鄉(xiāng)文化元素融入到各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)之中。組織編寫(xiě)《五邑魂：五邑人與五邑文化精神》《僑情僑務(wù)：僑務(wù)工作與政策法規(guī)》《經(jīng)營(yíng)之道》等輔助教材，將其融入各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)之中，鼓勵(lì)教師在課程思政中多采用僑鄉(xiāng)歷史文化元素。一些工科課程思政就把江門(mén)籍30多位院士的科學(xué)精神和家國(guó)情懷作為課程思政的重要內(nèi)容和切入點(diǎn)，效果十分顯著。
四是以?xún)S鄉(xiāng)文化資源激發(fā)大學(xué)生的科學(xué)精神。實(shí)踐教育是五邑大學(xué)“四位一體”大思政教育體系的重要一環(huán)，是檢驗(yàn)教育教學(xué)和思想政治教育成效的路徑和方式。學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生科研與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“四位一體”思想政治教育體系的“社會(huì)實(shí)踐”中，僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)領(lǐng)域的選題受到熱捧，極大激發(fā)了大學(xué)生不懈探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
以社會(huì)服務(wù)和文化傳承為使命，著力弘揚(yáng)華僑華人的家國(guó)情懷
社會(huì)服務(wù)、文化傳承是大學(xué)的重要使命。五邑大學(xué)在學(xué)校建立育人體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建面向社會(huì)公眾的優(yōu)秀僑鄉(xiāng)文化傳播和教育體系，把僑鄉(xiāng)潛在的文化資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)文化生產(chǎn)力，著力把論文寫(xiě)在僑鄉(xiāng)大地上。
一是建立僑文化干部培訓(xùn)機(jī)制。創(chuàng)設(shè)廣東唯一的全國(guó)僑聯(lián)干部培訓(xùn)基地，2014年以來(lái)先后培訓(xùn)全國(guó)僑聯(lián)系統(tǒng)干部、港澳青年和僑資企業(yè)人員2000多人次。與江門(mén)市委黨校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方發(fā)揮各自人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)資源，共同打造全國(guó)僑務(wù)工作培訓(xùn)基地，圍繞僑務(wù)干部培訓(xùn)、華僑華人新生代研習(xí)活動(dòng)等培訓(xùn)任務(wù)，創(chuàng)新涉僑培訓(xùn)的形式、方法與內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性有效合作。
二是創(chuàng)立校外遺產(chǎn)教育基地。倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地是五邑大學(xué)與企業(yè)、村民和政府合作成立的僑鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保育與發(fā)展機(jī)構(gòu)，也是五邑大學(xué)校外教學(xué)實(shí)踐基地。該基地一方面旨在通過(guò)典型示范和僑鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)理論宣傳，對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行僑鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)保育教育，另一方面依托倉(cāng)東遺產(chǎn)教育基地，保護(hù)和傳承海內(nèi)外中華兒女共同的歷史文化遺產(chǎn)，讓他們記得住鄉(xiāng)愁，打造成華人尋根平臺(tái)，為血緣尋根、文化尋根的海外華人提供協(xié)助，幫助他們尋找祖屋、祖祠、祖墳，讓他們親近祖籍地的人脈、文脈，為實(shí)現(xiàn)中華兒女大團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。該基地獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織的表彰，2015年被授予“亞太區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)”，2021年被授予“全球十大文化遺產(chǎn)教育基地優(yōu)秀推薦案例”，2018年被文化和旅游部認(rèn)證為“港澳青少年游學(xué)基地”。
三是為僑文化傳播提供學(xué)術(shù)支撐。發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為中央電視臺(tái)等各級(jí)新聞媒體制作各類(lèi)僑文化的節(jié)目提供學(xué)術(shù)支撐，僅最近三年，就配合央視完成《國(guó)家記憶》欄目《美國(guó)筑路華工》和《跨越山海的家書(shū)》、《東方時(shí)空》欄目《僑批中的黨史》等歷史紀(jì)錄片的拍攝，配合完成大型歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《根在五邑》《他鄉(xiāng)五邑人》的攝制。挖掘僑鄉(xiāng)文化資源中的紅色文化，從5萬(wàn)封僑批中挖掘與中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)緊密相關(guān)的僑批，先后推出16期新媒體作品，為江門(mén)市黨史學(xué)習(xí)教育的方式方法創(chuàng)新作出了貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
（作者張運(yùn)華系五邑大學(xué)校長(zhǎng)，教授；劉進(jìn)系五邑大學(xué)廣東僑鄉(xiāng)文化研究院院長(zhǎng)，教授）
【文章來(lái)源：《羊城晚報(bào)》2023年09月01日A06 版 】
