為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》、教育部《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)工作方案》，以及省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《廣東省學(xué)校思想政治理論課建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》和《廣東省教育廳關(guān)于公布高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心名單的通知》文件精神，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)高校思政課建設(shè)的交流合作，廣東高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心（珠中江）揭牌儀式暨首屆高校思政課協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研討會(huì)于2020年12月10日在我校舉行。廣東省教育廳思政處處長(zhǎng)倪熙，教育部高校思想政治理論課教指委、中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李輝，以及江門(mén)、珠海、中山三地14所高校領(lǐng)導(dǎo)和思政課教師代表共100余人參加了此次活動(dòng)。

校黨委書(shū)記張焜首先為本次活動(dòng)致辭，他表示，長(zhǎng)期以來(lái)五邑大學(xué)黨委高度重視大學(xué)生思想政治教育，持續(xù)推進(jìn)以“馬克思主義理論教育為基礎(chǔ)、通識(shí)教育為理論拓展、課程思政為理論應(yīng)用、實(shí)踐教育為理論體驗(yàn)”的“四位一體”大思政教育體系建設(shè)，形成了思政教育的五邑大學(xué)特色和品牌。依據(jù)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》《廣東省學(xué)校思想政治理論課建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》等文件精神，為進(jìn)一步推動(dòng)珠中江高校思政課改革提質(zhì)增效，五邑大學(xué)積極申報(bào)并獲批“廣東高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心（珠中江）”。這為構(gòu)建區(qū)域內(nèi)高校思政課共建共享機(jī)制、促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展、凝練區(qū)域特色等提供了新的平臺(tái)。本次會(huì)議的順利召開(kāi)，既是廣東省委、省政府及省教育廳大力支持的重要結(jié)果，也是五邑大學(xué)與“珠中江”兄弟院校攜手共同推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的良好開(kāi)端。

省教育廳思政處倪熙處長(zhǎng)代表省教育廳對(duì)“廣東高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心（珠中江）”揭牌表示熱烈祝賀，并對(duì)協(xié)同創(chuàng)新中心提出了明確的建議和要求。她指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。建立思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心，是落實(shí)思政課改革創(chuàng)新的國(guó)家戰(zhàn)略部署和廣東省行動(dòng)計(jì)劃的重要舉措，是促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高校思政課建設(shè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共生共長(zhǎng)的有效抓手，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。在為什么要協(xié)同創(chuàng)新以及如何協(xié)同創(chuàng)新方面，她強(qiáng)調(diào)，廣東是改革的前沿，敢為人先，“珠中江”三地地域毗鄰、文化相近，思政資源豐富，且三地高校都高度重視思政課教學(xué)，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批較高水平的師資隊(duì)伍，產(chǎn)出了一批教學(xué)、科研成果，初步形成了具有地域和學(xué)校特色的教育體系和教學(xué)模式。希望“珠中江”三地高校以此次合作為契機(jī)，精準(zhǔn)把握協(xié)同創(chuàng)新內(nèi)涵，在重點(diǎn)環(huán)節(jié)、協(xié)同路徑上進(jìn)行創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，不斷拓展合作領(lǐng)域；還要充分利用社會(huì)大課堂、網(wǎng)絡(luò)小課堂，創(chuàng)新教學(xué)方式，持續(xù)提高“珠中江”高校思政課教學(xué)的整體水平。各協(xié)同高校要因地制宜、因校制宜開(kāi)展思政課教學(xué)，并通過(guò)思政課教學(xué)研究、教學(xué)展示、研討交流等活動(dòng)的開(kāi)展，形成良性的共建共享機(jī)制和常態(tài)化的溝通交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；要強(qiáng)化協(xié)同意識(shí)，積極參與協(xié)同中心活動(dòng)，協(xié)力加強(qiáng)本區(qū)域思政課建設(shè)。中心要在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得良好成效，產(chǎn)出系列協(xié)同創(chuàng)新成果，產(chǎn)生良好的示范推廣效應(yīng)；中心要與主流媒體積極聯(lián)動(dòng)，講好廣東思政故事。

揭牌儀式后，舉行了首屆高校思政課協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研討會(huì)。中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院李輝教授作了《關(guān)于新時(shí)代高校思政課的若干思考》專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，就新時(shí)代如何“上好一堂課”、“設(shè)置好一個(gè)議題”、“講好一個(gè)故事”、“做一名好老師”等主題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和深入理論分析。與會(huì)高校書(shū)記（校長(zhǎng)）重點(diǎn)研討了思政課區(qū)域協(xié)同發(fā)展的格局建構(gòu)，探索“項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)校+品牌”、“學(xué)院+特色”的協(xié)同創(chuàng)新模式，構(gòu)建互相支持、合作共建、資源共享的共建共享機(jī)制，加強(qiáng)思政課教學(xué)研究、教學(xué)展示、研討交流活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高校思政課“動(dòng)”“活”“火”起來(lái)以及推動(dòng)區(qū)域內(nèi)思政課建設(shè)成果交流常態(tài)化、機(jī)制化等重要內(nèi)容。“珠中江”三地高校的馬院院長(zhǎng)以及骨干教師分享了本校的思政課教學(xué)特色、成效及教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)學(xué)校按照“統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一”的原則，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因校制宜、因時(shí)制宜、因?qū)I(yè)制宜，因材施教，實(shí)施了個(gè)性化、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，形成了獨(dú)具地域和學(xué)校特色的育人體系和教學(xué)模式，取得了較好的思想政治教育效果。通過(guò)研討，各個(gè)學(xué)校既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又汲取了兄弟院校的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了彼此的合作交流和對(duì)區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新必要性的認(rèn)識(shí)。

廣東高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心（珠中江）的成立，是學(xué)校黨委一直以來(lái)重視思想政治教育工作的重要成果體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)黨中央和省委關(guān)于加強(qiáng)思政課建設(shè)改革相關(guān)文件精神要求的具體舉措，對(duì)于進(jìn)一步提升“珠中江”三地高校思政課建設(shè)和思想政治教育成效具有重要意義。