為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)和促進(jìn)區(qū)域思政協(xié)同育人，助力“百千萬(wàn)工程”，縱深推進(jìn)“雙百行動(dòng)”，2024年12月27日上午，馬克思主義學(xué)院聯(lián)合中共恩平市委教育工委、恩平市教育局舉辦“大思政課”建設(shè)暨大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。江門(mén)市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，恩平市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員及各中小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、思政課骨干教師，歇馬學(xué)院負(fù)責(zé)人、我校駐恩平服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、我院黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師等參加會(huì)議。

我院黨委書(shū)記胡瑩發(fā)表講話(huà)，強(qiáng)調(diào)了習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)大思政課建設(shè)、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的要求，回顧了2024年我院與恩平市教育局以及所屬的中小學(xué)校在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方面開(kāi)展的一系列卓有成效的活動(dòng)。這些成果為未來(lái)雙方深化合作、產(chǎn)出有效成果打下良好的基礎(chǔ)。胡瑩指出了今后的合作方向，一是在現(xiàn)有的合作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將一體化建設(shè)工作做深做實(shí)，充分發(fā)揮各自的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展一體化建設(shè)的實(shí)踐和探索，推進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展；二是積極開(kāi)展一體化建設(shè)理論與實(shí)踐研究，組織教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)展示交流活動(dòng)，力爭(zhēng)產(chǎn)出一批高水平的論文、報(bào)告、課程、課例等成果；三是深化交流合作，一體化推進(jìn)思政課專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、思政課教學(xué)研究和課程交流，探索建立具有本區(qū)域特色的一體化建設(shè)路徑，推動(dòng)大中小學(xué)思政課的整體聯(lián)動(dòng)、高效協(xié)同，為江門(mén)和廣東省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)場(chǎng)為恩平市“大思政課”建設(shè)顧問(wèn)、“大思政課”建設(shè)導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)，為“恩平市思政教育教學(xué)論文”及恩平市“新時(shí)代中國(guó)精神融入大中小學(xué)思政課教學(xué)一體化”教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，為我院與恩平市教育局“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐基地”授牌。我校胡瑩、何進(jìn)軍、李陽(yáng)、伍鋒受聘為恩平市“大思政課”建設(shè)顧問(wèn)，潘立偉、黃文保受聘為恩平市“大思政課”建設(shè)導(dǎo)師。

專(zhuān)題講座環(huán)節(jié)，李陽(yáng)副教授以“統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)——以鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育為例”進(jìn)行授課。講座總結(jié)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)五年來(lái)，我國(guó)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)成效，回顧了五邑大學(xué)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心工作及成效。在此基礎(chǔ)上，講述了大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的整體性貫通、層次性銜接、結(jié)構(gòu)性?xún)?yōu)化，并以大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育一體化建設(shè)為例講述“為何教”“教什么”“如何教”“誰(shuí)來(lái)教”等問(wèn)題。

課程展示環(huán)節(jié)，成德小學(xué)道德與法治教師以《美麗中國(guó)是我家》為主題上了一堂精彩的思政展示課。多位專(zhuān)家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等角度進(jìn)行評(píng)課，并圍繞“大思政課”建設(shè)、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的內(nèi)涵、要求、恩平教育實(shí)際、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等進(jìn)行研討和集體備課。

推進(jìn)會(huì)總結(jié)了雙方合作建設(shè)的成果，進(jìn)一步明確未來(lái)工作的方向和著力點(diǎn)，為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供了有力支撐。（文/圖 馬克思主義學(xué)院）