課程思政作為高等教育立德樹(shù)人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的工科人才至關(guān)重要。應(yīng)用物理與材料學(xué)院材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的《材料科學(xué)基礎(chǔ)》與《材料化學(xué)》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程近日成功上線(xiàn)新華網(wǎng)“新華思政”全國(guó)高校課程思政教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)，標(biāo)志著學(xué)院在課程思政建設(shè)方面取得了新的進(jìn)展。

《材料科學(xué)基礎(chǔ)》作為材料學(xué)科的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，承擔(dān)著傳授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與技能的使命，并在塑造學(xué)生的思想政治素質(zhì)與綜合能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在課程思政的設(shè)計(jì)上，采用了“三大主題引領(lǐng)，四個(gè)層級(jí)遞進(jìn)”的教學(xué)策略。三大主題包括“辯證唯物主義世界觀(guān)、科學(xué)家精神和職業(yè)素養(yǎng)”。四個(gè)層級(jí)依次為：激發(fā)學(xué)生對(duì)材料科學(xué)領(lǐng)域的興趣與熱情、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與價(jià)值取向、培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感與工匠精神，以及提升學(xué)生的職業(yè)技能與創(chuàng)新潛能。該課程旨在促進(jìn)學(xué)生在材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握與綜合素質(zhì)提升方面的雙向發(fā)展，逐步強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素質(zhì)與綜合能力。目前該課程為省級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程。

《材料化學(xué)》課程從國(guó)家、個(gè)人和專(zhuān)業(yè)層面深入挖掘課程思政元素，并依托豐富的案例庫(kù)和多樣化的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了思想政治教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融合。在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生不僅牢固地掌握了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且深刻理解了思想政治教育的內(nèi)涵，從而顯著增強(qiáng)了民族自豪感，激發(fā)了對(duì)科學(xué)探索的強(qiáng)烈興趣，并有效地培育了創(chuàng)新思維。該課程目前為校級(jí)線(xiàn)下一流課程和校級(jí)課程思政示范課程。

展望未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，深化“五育”并舉的教育理念，通過(guò)課程思政的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)和實(shí)踐，深度挖掘?qū)I(yè)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)、各類(lèi)課程中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，全面提升課程建設(shè)質(zhì)量，對(duì)標(biāo)一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)卓越工程師人才而不懈努力。（圖/文 應(yīng)用物理與材料學(xué)院）