為進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)筑牢學(xué)生心理健康安全屏障，11月21日上午，黨委學(xué)生工作部在學(xué)生綜合服務(wù)中心314會(huì)議室成功舉辦第55期輔導(dǎo)員沙龍，本次沙龍以“心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)能力提升”為主題，黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)倪兵兵，各學(xué)院黨委副書(shū)記、全體輔導(dǎo)員，心理健康教育與輔導(dǎo)中心全體教師及學(xué)生處工作人員共同參與，凝心聚力為學(xué)生心理健康工作“充電賦能”。
本次沙龍?zhí)貏e邀請(qǐng)四位參加“2025年廣東高校專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)能力提升專(zhuān)題研修班”的輔導(dǎo)員老師，結(jié)合日常工作實(shí)踐分享經(jīng)驗(yàn)。電子信息與工程學(xué)院梁博文借助“刺激—反應(yīng)—結(jié)果”模型科學(xué)研判危機(jī)等級(jí)，講解如何通過(guò)行為、情緒變化捕捉早期危機(jī)信號(hào)；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黃映綠聚焦“家校協(xié)同”，針對(duì)拖延型、抗拒型、無(wú)力型與主觀(guān)型等不同特點(diǎn)的家長(zhǎng)群體，提出差異化溝通策略；機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院陳靜雅重點(diǎn)介紹了以“家長(zhǎng)陪同—就診證明—輔導(dǎo)員參與—專(zhuān)家評(píng)估”為核心的多方協(xié)同評(píng)估流程，為工作規(guī)范化提供參考；應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院范岸華提出應(yīng)構(gòu)建以“法、理、情”為序的內(nèi)在倫理準(zhǔn)則，樹(shù)立穩(wěn)定的價(jià)值判斷與責(zé)任意識(shí)。
會(huì)后，心理健康教育與輔導(dǎo)中心專(zhuān)職心理教師溫舒藝與夏燕文對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。溫舒藝引導(dǎo)輔導(dǎo)員進(jìn)行角色定位，不做“孤勇者”，而做“協(xié)作者”，善用系統(tǒng)力量分擔(dān)壓力。夏燕文聚焦理解“學(xué)生的困境”，并以家校合作作為關(guān)鍵支點(diǎn)，共同賦能學(xué)生，培養(yǎng)其面向未來(lái)的自我管理與成長(zhǎng)能力。
本期輔導(dǎo)員沙龍覆蓋“識(shí)別－溝通－處置－自我調(diào)節(jié)”全鏈條，既有案例支撐，又有實(shí)操方法，為我校學(xué)生工作隊(duì)伍在心理危機(jī)干預(yù)實(shí)踐中提供了理論支持與方法指引，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校心理育人工作向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化方向縱深發(fā)展。（文/圖 “僑韻馨語(yǔ)”輔導(dǎo)員工作室）
