如同“星辰”是夜空的語(yǔ)言
“時(shí)間”也是人生旅途的軌跡
這一年
與“夢(mèng)想”并行的，是“追夢(mèng)”
這一年
“邑大星青年”在追夢(mèng)中啟智、共進(jìn)、拓未來(lái)
一起走進(jìn)他們
12月限定的“星空之旅”
青春綻放，德育之花絢爛如昨
盧鑫瑤以其多次競(jìng)賽與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷告訴我們：德育本身不僅僅是課堂之上的理論灌輸，更表現(xiàn)為通過(guò)實(shí)踐磨礪后培養(yǎng)起來(lái)的責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)精神，這是一種更高層次的精神財(cái)富。
李秋秋用親身經(jīng)歷向聽(tīng)眾傳達(dá)失敗不是借口，而是向上攀爬的藤蔓的信念。她的故事，是時(shí)間的見(jiàn)證，記錄著每一次跌倒后的重新站起，每一分努力背后的汗水與堅(jiān)持。
侯櫻以時(shí)間為軸，細(xì)細(xì)講述她的軍旅生涯與復(fù)學(xué)后的奮斗歷程，每一刻都閃耀著堅(jiān)韌不拔和昂揚(yáng)向上的軍人光彩。
郭春波在青春的年華里，毅然選擇參軍報(bào)國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)履行個(gè)人的神圣義務(wù)。他說(shuō)：“若有戰(zhàn)，召必回。”——無(wú)論時(shí)代如何變遷，他始終要為國(guó)家和人民的利益勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
夢(mèng)想啟航，智慧繪制未來(lái)藍(lán)圖
蔡薇在科研的征途中收獲了諸多榮譽(yù)。她以自己的親身經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)，在科研項(xiàng)目的漫長(zhǎng)探索里，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)和時(shí)間做伙伴。
劉銘蒽悉心耕耘自己的學(xué)術(shù)天地?；赝麜r(shí)間的盡頭，他想告訴我們:不是因?yàn)榭匆?jiàn)而努力，而是因?yàn)榕α瞬拍芸匆?jiàn)。
從志愿服務(wù)的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)到法律援助的正義踐行，從學(xué)業(yè)的勤勉耕耘到比賽的奮力拼搏，謝浩菲用實(shí)干勾勒出自己的追夢(mèng)軌跡。
趙詩(shī)嘉以時(shí)間為筆，描繪自己練習(xí)繪畫(huà)的歷程，每一筆都蘊(yùn)含著“求知勤學(xué)，成績(jī)?nèi)招隆钡纳羁汤砟睢?/p>
王康緩緩鋪陳著他在學(xué)業(yè)與學(xué)生工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)故事都如同歲月磨礪下的璀璨寶石，是對(duì)“不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和挑戰(zhàn)自己”的生動(dòng)詮釋。
陳佳玲如同翠竹般堅(jiān)韌不拔，她以“竹”為喻分享自己的經(jīng)歷，每一節(jié)竹竿都承載著堅(jiān)持的烙印，每一片竹葉都訴說(shuō)著不斷追求夢(mèng)想的故事。
活力青春，體育精神同頻共振
在廣闊的競(jìng)技天地里，葉琪彰講述她在啦啦操學(xué)習(xí)之上的艱辛與坎坷，每一個(gè)瞬間都是對(duì)勇氣與堅(jiān)持的深刻詮釋。
美的探索，心靈觸動(dòng)綻放光彩
葉楚雨用她的主持經(jīng)歷勾勒出美育在個(gè)人成長(zhǎng)中的獨(dú)特軌跡。在時(shí)間的舞臺(tái)上，每一次嘗試與突破都是對(duì)勇于試錯(cuò)的最好證明。
陳耀聰講述美育如何潛移默化地塑造一個(gè)人的品格、如何如春風(fēng)化雨般激發(fā)一個(gè)人的潛能。
勞有所獲，夢(mèng)想照亮未來(lái)之路
陳昕蕾將“星星之火可以燎原”作為自己的堅(jiān)定信條，在時(shí)間的田野上，用她的實(shí)際行動(dòng)播撒著勞動(dòng)的種子。
在2024年，“邑大星青年”共計(jì)開(kāi)展了16場(chǎng)精彩紛呈的宣講活動(dòng)，全面覆蓋了五邑大學(xué)的每一個(gè)“一站式”學(xué)生社區(qū)。學(xué)校精心安排不同的宣講時(shí)間，充分兼顧同學(xué)們多樣化的時(shí)間安排，確保宣講活動(dòng)能夠惠及更廣泛的聽(tīng)眾群體。宣講地點(diǎn)遍布校園各處，宛如一個(gè)個(gè)散落校園的知識(shí)驛站，隨時(shí)迎接著求知若渴的同學(xué)們。
令人矚目的是，宣講團(tuán)成員累計(jì)為近千名學(xué)生提供了包括學(xué)科競(jìng)賽、時(shí)間管理、成長(zhǎng)規(guī)劃等在內(nèi)的線(xiàn)上線(xiàn)下指導(dǎo)服務(wù)。在宣講過(guò)程中，“星青年”們共分享了超過(guò)100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，涵蓋了學(xué)術(shù)、技能、職業(yè)規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域。宣講活動(dòng)還收到了同學(xué)們提交的反饋問(wèn)卷近400份，其中95%的問(wèn)卷表示對(duì)宣講內(nèi)容非常滿(mǎn)意或滿(mǎn)意，充分證明了宣講活動(dòng)的成效。
時(shí)間是最富有意義的變量
充滿(mǎn)未來(lái)而又見(jiàn)證過(guò)去
啟迪 帶動(dòng) 飛躍 匯聚
我們的2024年如此與眾不同
2025年欣然而至
讓我們?cè)跁r(shí)間深處耕耘
用一份份努力匯聚成
進(jìn)步的浪潮、耀眼的光芒與燦爛的星河
