10月12日，教師教學(xué)發(fā)展中心在北主樓1510會(huì)議室舉辦了”專(zhuān)創(chuàng)融合金課設(shè)計(jì)六步法及評(píng)價(jià)體系“工作坊。本次工作坊特邀香港城市大學(xué)孫洪義教授作了《基于3333三創(chuàng)模式和成果導(dǎo)向（OBE)的專(zhuān)創(chuàng)融合金課設(shè)計(jì)六步法及評(píng)價(jià)體系》的主題報(bào)告和示范課堂分享。
在上午的主題報(bào)告會(huì)上，孫教授以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)法和學(xué)習(xí)金字塔為理論基礎(chǔ)，首先介紹了3333（即探索、創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）三創(chuàng)模式和成果導(dǎo)向的教學(xué)體系（OBE，即Outcome-based education）的設(shè)計(jì)路徑，同時(shí)介紹了金課的“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)（即高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度）、國(guó)家級(jí)一流課程申報(bào)條件（即突出學(xué)生中心，注重能力培養(yǎng)，有效提升課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性）和專(zhuān)創(chuàng)融合（指的是把探索、創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的理念、思維和方法能力融入到專(zhuān)業(yè)課程，具體體現(xiàn)在目標(biāo)融合創(chuàng)新、內(nèi)容融合創(chuàng)新、技術(shù)融合創(chuàng)新和模式融合創(chuàng)新等方面）。在此基礎(chǔ)上，孫教授提出了“專(zhuān)創(chuàng)融合設(shè)計(jì)金課”課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的六大核心內(nèi)容，即課程基本信息、教學(xué)目的、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)方法、考核方法和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他將這六大部分內(nèi)容戲稱(chēng)為專(zhuān)創(chuàng)融合設(shè)計(jì)金課的六脈神劍，又稱(chēng)為專(zhuān)創(chuàng)融合金課設(shè)計(jì)六步法。最后，他通過(guò)對(duì)其他兄弟院校OBE課程大綱案例的分享、對(duì)與會(huì)教師課程教學(xué)大綱的現(xiàn)場(chǎng)診斷等，帶動(dòng)與會(huì)教師根據(jù)“專(zhuān)創(chuàng)融合設(shè)計(jì)金課六步法”設(shè)計(jì)融合雙創(chuàng)內(nèi)容和方法的課程教學(xué)大綱，極具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
在下午的示范課堂上，孫教授在與會(huì)教師中組建了9個(gè)8人組的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)作為課堂的參與者和實(shí)踐者，以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程為例，向與會(huì)教師展示了他在課堂教學(xué)中組建和打磨教學(xué)團(tuán)隊(duì)的全過(guò)程。首先，他用狼群捕獵小視頻引入學(xué)習(xí)內(nèi)容思考：“什么是項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)？項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)與學(xué)習(xí)小組的本質(zhì)區(qū)別在哪里？”然后，通過(guò)課堂小游戲啟發(fā)誘導(dǎo)，模擬演示，深入剖析了項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、角色定位和在團(tuán)隊(duì)中所承擔(dān)的責(zé)任和分工等內(nèi)容；最后，他跟與會(huì)教師分享了自己多年的教學(xué)心得和感悟。此外，他向與會(huì)教師介紹了香港城市大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，講解了創(chuàng)新教育應(yīng)該如何做到結(jié)果導(dǎo)向，并針對(duì)性地介紹了本科生的PIPE（Problem→Idea→Product→Enterprise)教學(xué)模式，極大地開(kāi)闊了大家的視野。
此次工作坊活動(dòng)為廣大教師提供了一個(gè)觀(guān)摩提高，交流研討的平臺(tái)，對(duì)幫助我校教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)起到了很好的推動(dòng)和示范引領(lǐng)作用。
來(lái)自各學(xué)院（部）的100余名教師參加了上午的主題報(bào)告會(huì)，100余名教師參加了下午的示范課堂。(文/圖 教師教學(xué)發(fā)展中心）
工作坊的培訓(xùn)資料可以到教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)站
（http://www.lady79.xyz/jsjxfzzx/index.htm）下載。如果希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以?huà)呙鑸D片中的二維碼，進(jìn)入香港城市大學(xué)學(xué)堂在線(xiàn)進(jìn)行免費(fèi)學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以免費(fèi)注冊(cè)試用“專(zhuān)創(chuàng)融合金課設(shè)計(jì)六步法向日葵開(kāi)發(fā)系統(tǒng)”進(jìn)行線(xiàn)上操練。
