一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程專(zhuān)任教師。具體要求為：
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
2、具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3、具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5、能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
三、學(xué)習(xí)方式與年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為2年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專(zhuān)業(yè)必修課程，專(zhuān)業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）
1、外語(yǔ) (2學(xué)分)
2、政治理論(2學(xué)分,含教師職業(yè)道德教育)
3、教育學(xué)原理 （ 2學(xué)分）
4、課程與教學(xué)論 （ 2學(xué)分）
5、中小學(xué)教育研究方法 （ 2學(xué)分）
6、青少年心理發(fā)展與教育 （ 2學(xué)分）
（二）專(zhuān)業(yè)必修課 （10學(xué)分）
1、數(shù)學(xué)課程與教材分析（2 學(xué)分）
2、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析（3學(xué)分）
3、數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)（2學(xué)分）
4、數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)與前沿專(zhuān)題（3學(xué)分）
（三）專(zhuān)業(yè)選修課 （6學(xué)分）
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論與方法（2學(xué)分）
2、數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)史（2學(xué)分）
3、數(shù)學(xué)教育的國(guó)際比較（2學(xué)分）
4、現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)（ 2學(xué)分）
5、數(shù)學(xué)解題研究（2學(xué)分）
6、代數(shù)教育研究（1學(xué)分）
7、幾何教育研究（1學(xué)分）
8、統(tǒng)計(jì)教育研究 （1學(xué)分）
9、中小學(xué)心理健康教育（2學(xué)分）
10、基礎(chǔ)教育改革研究（2學(xué)分）
11、中外教育簡(jiǎn)史（2學(xué)分）
12、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（2學(xué)分）
13、教育政策與法規(guī)（1學(xué)分）
14、數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（2學(xué)分）
15、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（1學(xué)分）
16、科技論文寫(xiě)作（1學(xué)分）
17、文獻(xiàn)檢索與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)（1學(xué)分）
（四）實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）
實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式）。
五、教學(xué)方式
要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。
六．學(xué)位論文工作及畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開(kāi)發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。從提交合格的開(kāi)題報(bào)告日期起到論文答辯，學(xué)位論文工作的時(shí)間不得少于一年。
（二）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱(chēng)的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。
（三）修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
七．其他
非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少要修3門(mén)教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分。跨專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門(mén)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（如數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)等），不計(jì)學(xué)分。
八、正常學(xué)制主要管理環(huán)節(jié)
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項(xiàng) 目
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時(shí)間安排
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組織與考核
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研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
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第1學(xué)期
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指導(dǎo)教師
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開(kāi)題報(bào)告（研究生向?qū)＜易鏖_(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)提交審定的《開(kāi)題報(bào)告》）
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第3學(xué)期
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學(xué)院統(tǒng)一布置；學(xué)科導(dǎo)師組評(píng)議指導(dǎo)
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中期考核
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第3學(xué)期
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學(xué)位點(diǎn)組織
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論文中期檢查（研究生向?qū)＜易髡撐难芯窟M(jìn)展報(bào)告，填寫(xiě)提交《論文中期檢查情況表》
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第3學(xué)期
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學(xué)院統(tǒng)一布置；學(xué)科導(dǎo)師組檢查、指導(dǎo)。
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論文預(yù)答辯和論文修改
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第4學(xué)期
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導(dǎo)師；學(xué)科導(dǎo)師組
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論文送審（按評(píng)審意見(jiàn)修改）
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第4學(xué)期
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學(xué)院（導(dǎo)師）；研究生處
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論文答辯
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第4學(xué)期
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學(xué)院組織
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